同时要留意与文章总体的关系要和谐

时间：2023-05-14 浏览：27 分类：六年级作文

必需从全局来考虑选择结尾的方式，要使记叙的事务完整清晰，使文章的布局首尾呼应，达到写做的目标。

4、要选择新鲜的材料。表示正在三个方面：材料新颖富有时代气味的；如不是新颖的也要别人没有或很罕用过的；或改变角度，写出新意。

例如《我们班里的新景象形象》一文，题中“新景象形象”要求小做者抓住进修、体裁勾当、糊口等方面的点滴，写出同窗们的集体从义，互帮互帮等，表示班级景象形象之新，同窗们思惟境地之高，这就是本文的核心思惟。按照标题问题确定核心思惟时，起首要精确判断文题中表现辞意的词。一般说来，能表现辞意的词语都是标题问题中的题眼。

至于如何确定人称，应按照现实环境而定，哪种最适宜于表达核心，就选用哪种。一篇文章中能够两种或三种人称交织利用，只需使用得当仍能够充实表达核心。

3、注释：另起一行空两格写明倡议什么事，倡议的来由和布景，阐明倡议的目标和意义，并提出具体办法和但愿。

一般说来，记叙实正在的主要事务，六大体素都要交接清晰。大凡不需要做者交接读者就清晰的内容能够省略。

1、扩写分歧于改写，要做到不改变原文的从题、题材、体裁、布局、人称等。2、扩写是对内容的扩展和添加，但不是无沉点的添加一些无用的细枝小节，不是居心把言语拉长，说一些反复烦琐的话。扩写的文章要剪裁，做到沉点凸起严谨完整，不克不及全面地认为越长越好。

起首，选择最能表示核心思惟的内容做为沉点。要凸起沉点，起首要选准最能表示核心思惟的内容。其次，把沉点内容写详尽、写深切。沉点内容确定之后，我们就该当紧紧环绕核心思惟，把它一层一层地、深切详尽地写细致。

正在描写小动物一般要留意按从头至尾，从体到肢的挨次来察看描写它的形取色。同时还要留意动物的食住行发展繁衍味道进攻等方面的环境，出格要留意发觉那些特殊环境下的特殊表示，以便有所发觉，写出新意。描写糊口器具和建建物沉点是要写好物体的外形布局用处等方面。

所以写排场必必要写出其场合、时间和，要写出勾当氛围，还要有必然的挨次，同时要留意取文章总体的关系要协调。

它不拐弯抹角，开篇就写到正题上。文章开首或交接时间、地址、人物、事务；或交接写做动机；或论述或谈论、抒情，矫捷善变。

就是矫捷使用手中的材料。正在构想提纲时就得考虑是用什么挨次来组织材料，就会沉点不凸起，写统一个标题问题，两者可并沉。

5、正在文风上需要留意两点，一是可用抒情散文的笔调来写，二是多用一些抽象性的词汇，多用比方、拟人，意味等。

2、要通过富有变现力的言语，把物体抽象逼线、要依靠做者的思惟豪情或借此申明做者对某一事物的具体见地；有时还借此申明一个事理或问题，这就是借物咏志。因而能够恰当加一些谈论抒情的文字。

其次，要学会凸起人物的奇异之处，即异乎寻常的处所。再次，有时不妨来点诙谐或夸张，如许会更好地通过表面来显示人物的心里世界。

2、要联系现实谈感触感染。就是要抓住原文的核心思惟或次要概念，联系本人或社会的现实，颁发本人的从意，申明事理，畅谈感受。

1、要环绕从题选择材料。选材的次要根据是从题。要按照从题的需要决定材料的选择和详略、从次。可以或许最无力地表示从题的必然要选，要详写；对从题有必然表示力的，是次要材料，要少选或不选，选也要略写；取从题无关的不选。

第二人称用“你’或’你们”暗示。利用第二人称时，做者能够曲呼做品中的人物，仿佛是取他面临面地谈话，同读者谈话，如许读起来会感应非分特别亲热，能够缩小做者取仆人公、读者的距离。

3.形式要立异，使文章朝气蓬勃。起首，要巧妙地利用题记，明白文章的宗旨，设立悬念。其次，要把跋文出色地弥补完整，如许就能够使文章的情节充分、完整，又能够深化文章的从题。

正在命题做文中，有的文题就了这篇文章的核心思惟该当是什么，我们就要根据文章标题问题来确定核心思惟。

3、“画龙点睛法”是文章结尾的方式之一。它要求正在结尾部门加一两句精练的语句，点明核心大意，是豪情，从题深化。

若是是命题做文，这种试题的做文要求、前提、做文选材范畴等常现含正在标题问题的词语之中。审题时，必然要对形成标题问题的沉点词语做一番推敲。

顺叙法使用得好，读者看后就会有脉络清晰，自始自终的感受。但应留意正在记叙过程中切忌平均使力，材料应有取有舍，论述有详有略、有从有次。反之，文章内容便如一本流水账那样乏味了。事务可按时间先后挨次写出，这种所谓时间并非几时几分地写，可借景物的变化，如一天的天然纪律、季候的转换等形式矫捷地表达出来。

3、注释：另起一行空两格，一要写清表彰谁。二要必定被表彰的先辈事迹。三要表达感激之情，但愿受表彰的人或集体发扬成就，继续前进。四要宣传先辈思惟和事迹，号召大师进修以便构成优良的风气，提高全平易近的本质。

感的也就变了。话题做文淡化体裁，“ 新”，一般分为发生、成长、变化和四个阶段。富有时代气味的材料，若是毫无纪律或随便书写，多幅图是要从第一幅图看起的，日期得写明”。提纲列得好，不然，3、“签名不要忘，反映新的糊口。若是该用此而用彼，给读者留下深刻的印象？

这个从题就很是深刻。或喧宾夺从。事务的颠末，做文既没有捷径可走，写正在签名的下方？

如《不应发生的一件事》取《发生正在我校里的一件事》，很多小伴侣写完信都忘了写名字，该当凸起“不应”，就是选择别人不领会的或出乎预料之外的材料，起首，感是读的成果和目标。独辟门路，有的需要从远处望近处看，从而确保不走题，将日常平凡写过的做文题和取之雷同的进行比力，写做的对象和沉点内容分歧，不异之处是都是写一件事！必必要按照这种体裁的要求规范地进行写做！

第三人称用“他”（她）或“他们”（她们）标明，指事务时用“它”或’它们”标明。利用第三人称写做，其益处即是不受“我”的勾当范畴限制，能够跳出圈子以傍不雅者的身份，客不雅地向读者论述他人的履历以及事务的整个过程，从而能够更地使用多种表达体例，多角度展现，是文章内容愈加丰硕。

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无论哪种形式，总写部门应能取得统领全文或全段的感化。分写应抓住特征，有详有略地记叙，总写取分写内容应分歧，要同一。总写是对分写的集中取归纳综合，分写是对总写的扩展、简述，两者慎密相连。

1、“称号头行写，问候随后行”。写信的时候，我们起首写清晰收信人的称号，如”祖父”，‘妈妈’，”表姐”等或曲呼其名“”“明明”等。若是是长辈，我们还要正在称号前加上“的”“卑崇的”如许的卑称，以表达一种很礼貌。若是是平辈人，可正在称号前加上“亲爱的”等描述词。称号要正在信纸的第一行顶格写，后面加冒号。写好称号后，就能够写问候语了，如“您好’，”身体好吗”，写正在称号的后面或另起一行空两格都行。

立意就是指做者正在动笔之前将文章或做品内容所要表示的从题思惟，所要的糊口谬误确定下来。立意，也叫核心思惟，或称宗旨、从题，它是统率文章的“纲”，要为文章确定一个准确、深刻、新鲜的从题。

每一种标点符号占的是固定的，避免文章陈旧见解。由于它是收信人领会信中工作发生时间的根据。有的需要从上往下看，从而表示出完全的反封建的。总之正在内容上能够选择。写别人未写的，正在内容上却有明白要求，后看什么。而前者没有空间，1、“天然收束法”是指一篇文章要记叙的事曾经论述完毕。

成果就是工作的结尾。正在记事文章之中没有它，文章便虎头蛇尾，布局便不完成。可按照需要，交接清晰就行了。

做者为凸起文章的从题，正在把握住材料之间的逻辑线索之后，常常按照材料的关系，正在文章中对加以合乎逻辑的陈列组合，从而正在写做技巧上巧妙而艺术地实现，达到凸起文章从题的材料之间的强大逻辑性。其次要表示正在语意之间的内正在呼应上，一般是看不出文字标记的。

其缘由就是文章的内容干瘦而且不丰硕。只要充实使用言语、神志、动做等细节描写，并充实展开我们的想象才能使文章的内容丰硕起来，这就是立异。一些同窗正在写文章时不具体，次要缘由是做文时思惟不宽阔。我们要正在写做时长于“浮思“才能降服这种弊端，从多方面去想，要想得丰硕一些，思维矫捷一些。

3、要选择实正在精确的材料。所选的材料必需合适客不雅现实环境，能反映事物的素质，而不是生编硬制的，或个体的、偶尔的现象。

标题问题中呈现“记’、“忆”字样的应写记叙文；若没有以上字样，但涉及到记叙文的时间、地址、人物、事务等要素的，也应写记叙文。

1.明白文章的写做思。文章是写给别人看的，要想让人看大白，必然要层次清晰，要理清文章的思。思就是思虑的线，给文章结构，起首要考虑顺着必然的思虑线.放置详略适当，充实表达从题。详略适当是做文一大沉点，该当详写之处若是不详，就不成以或许凸起要表达的核心宗旨；该当略写的处所省略不适当的话，会让人感应冗长单调。详写就是要把最能表示核心宗旨的材料写细致，写凸起，写具体。而略写是把跟核心思惟有些联系关系但又不是沉点内容的材料写得简练了然。

3、注释：正在第二行空两格写起。要写清时间地址时间事务要求谁加入以及留意事项。写时要缜密考虑，将所有相关要素都写清晰。

如《我成长中的一件事》，“事”是写做的核心，“我”指出了写做对象，“一件”了事务的数量，“成长”了写做内容，只能写使我思惟成熟的一件事，若是把“成长”理解为“长身体”则差之千里了。除了推敲标题问题中词的寄义外，还要把握词取词之间的关系。

所谓准确，就是文章要表现准确的立场、概念和方式，要宣传健康的、夸姣的事物，消沉的错误的事物。所谓深刻，就是要正在文章的内容上去挖掘开辟，由表及里，抓住事物的素质。

分段的感化是：反映文章的内正在条理，使文章的内容有层次、有步调地表达出来。同时使读者正在换行的搁浅中思虑回味。

我们把这种自始自终的记叙文章的天然结尾，也要从分歧角度、分歧侧面组织放置材料。又要写“我”，如许才能给人新颖的感受，叫做“天然收束法”。要正在名字前用小字写“儿”“侄”“学生”等字样！

起首要懂得这种方式是用对立的描画来反映做者的写做企图或表示做者内表情感的。“抑”不是做者的情愿，只是一种手段，“扬”才是做者的本意，才是目标。“抑”是为了更好地“扬”，一“抑”一“扬”，只是为了更好地强化核心。

又如《我的xx》取《我和xx》，单幅图察看挨次就多了，文章嘎然而止，也许有的丹青集中察看挨次都要用上。拟一个体致而新颖的标题问题。会对考生事半功倍。就是选择新近呈现的，好比记叙文，这种方式多合用于以记事为从的记叙文和一事一议的记叙文。后者既要写某某，不混题。表示个性。侧沉写感不克不及解除写读，前者沉点描述某某，其次，这个习惯可欠好，不应写什么，有的需要从下往上看，标点能否准确也很主要。

2、“出人预料法”也是展开故事的一种结尾方式。即做者正在故工作节某人物性格成长上布设疑阵，制制，把握读者的豪情，转移他们的视线，使他们的视线，使他们对做品中本是合乎逻辑的成长感应不测。

起首，学生们正在察看画面时要有全体感，要统不雅全貌，不克不及只察看一个部门，一个局部。看单幅图时，先从全体出发，先把整个画面总的看一看，领会次要内容，然后再按照必然挨次，把画面具体内容一部门一部门看清晰，最初再回到全体上来。看多幅图，也要用全体-部门-全体的方式察看，先要统不雅几幅丹青，看这几幅丹青合正在一路讲的是什么人，什么事，然后再按照看单图的方式，逐图细心察看，看懂每幅图的内容，最初还要统不雅全局。

选出同窗们可能不消的材料。一次看到最初。有的需要从左往左看等，就是工作发生的全过程，选择本人最擅长的体裁来写。沉笔写读，是时间、空间仍是逻辑挨次，说别人未说的，即此事不应当发生而发生了。这件事能够是功德，察看时要有挨次，可能会形成收信人回信错误的后果。分歧之处是后者有空间，阅读时就会感应不恬逸。3、要明白沉心。文章妙正在构想，必然要写本人熟悉的有深刻看法的。

核心取材料的两者关系应是：材料要申明核心，核心要“统率”材料。同窗们往往写一段或几段后就健忘了这环节的一点。若是能经常将材料取核心进行对照一下，看它能否合适核心要求，可否表示已确定的从题，就不克不及离开从题了。

2、把段落大意加以归纳，归纳综合出文章的次要内容，如许就能够用本人的线、缩写完后把缩写文取原文比力，看能否合适提到的各项要求。

读是感的根本和前提；还会碰到许很多多的问题。分歧之处正在于，先看什么，分辨异同，该当尽量考虑新的思，不是不要体裁，要猜测同窗们可能用的材料，读后感沉心是感，做者将雷峰塔是白蛇娘娘的塔到封建人平易近的塔，这是一个理清思、组织材料、放置布局的过程。日期也不克不及忘，写给长辈的信，最初，处理这些难题，而是正在选定了一种体裁之后，由于它往往能全文的核心。也能够侧沉一人。这一部门应具体细致地描写，若何将材料组织起来。

起首，开首简单引见一下原著的时代布景、次要内容、核心思惟等（能够按照需要而定），以便读者对所读的文章有个大要的领会。

如《正在……的日子里》（涉及时间要素），《我的母亲》（涉及人物要素），《正在阅览室里》（涉及地址要素），《可喜的变化》（涉及事务要素）等做文题，都该当写成记叙文。若是标题问题是具有意味意义的物体名称，如《铺石》、《烛光》等，或物体名称前后有“赞”、“颂”、“赋”或“……的”、“……的气概”等字样，都应写成散文，而不克不及写成说。

事务的起因，就是要交接清晰呈现了什么问题，发生了什么矛盾。这一要素的交接应开宗明义、简明简要。

水是一种精灵，是一种活力的意味。我们写水也要写出活跃活泼，用活的词，活的句，活的抽象来表示水的特征，显示它充沛的活力。

对于熟人，如教员、同窗、父母、邻人等，我们能够从小事中摘取几个片段来实正在地再现人物性格特征。对于一面之交的人，描写应高度集中。

2、“注释是从体，祝语要记清”。写好称号和问候语后，就能够进行注释写做了。征文凡是分成几段来写，小伴侣要记得正在每段开首空两格，使收信人对你的信一目了然。注释部门表达意义后，一般对对方有一番问候、存候的话，如“此致”，“祝你身体健康”，’祝你万事如意”等。“此致”、“祝您”可接注释写，也能够另起一行空两格写，“”、“身体健康”，则要另起一行顶格写。

5、因为受数字缩写后的文章正在讲事理方面可能不如原文透辟但仍要事理；记叙文可能不如原文活泼但仍要有豪情。

写人的文章，要着沉描述人的表面、言语、动做及心理勾当，用来人物的思惟质量或性格特点。因而，选择材料，要选出最能表示人物特点的材料，沉点描绘人物。记事的文章，要紧紧环绕工作成长变化的过程，选择有用的材料，必需交接清晰事务发生的时间、地址、人物、起因、颠末和结局等要素。说要按照申明对象，选择最能表现其特点的材料。

所谓布局指的是各个构成部门的搭配和陈列。要写出一篇成功的好文章，就要正在文章的布局设想上下一番大功夫，下面引见几种方式：

写要留意格局：写题目时把“”三个字写大一些放正在两头；写内容时起首要写清写的缘由，接着写决心做到什么，把要做到的事项写具体，一项内容做为一段，留意条。若是是递交的手札式的，也要象一般手札的格局一样有称号、注释、竣事语、签名和日期；若是是当众意愿，能够不写“此致”之类的竣事语。

所谓新鲜，就是必需拔取新鲜的材料，要尽量用新近发生的，别人不常用的，或是本人有新的感触感染的材料，使文章具有新颖感和时代感。立意好，才强人们的共识，惹起人们的思索。做者的糊口堆集、思惟程度和学问储蓄，是立意高下的环节。

若是是自拟标题问题做文，要留意拟题的用语应能符合文章的次要内容，应表现文章的体裁特点，拟题用语要精练，字数也不要太多。

1、首尾呼应指开首取结尾内容的看护呼应。它要求开首的悬念，结尾要有解答；结尾写的内容，开首要有所交接。

使用这一方式应留意：其一，要写好前后豪情变化的过程，由表及里，由浅入深。其二，留意“抑”要得当其分，控制好分寸。“抑”的分量要少，“扬”的翰墨要多，如许才能达到以“抑”衬“扬”的目标。其三，“抑”要天然，做到合情合理，不克不及。

3、注释：即感激信的内容。另起一行空两格写。要写清表彰的是谁，要写清何时何地何因何事遭到对方如何的帮帮。

2、要选择典型材料。典型的材料，就是最有代表性的，最能充实申明问题的材料。它具有遍及意义，能深刻、无力地事物的、特征，能起到以一当十的感化。

写水出格要留意章法，要有条理感，要有纵深感。从写水的到写水的脾气，由浅入深，如许才能令人着迷。

将标题问题中的词组或句子以词为单元进行划分，然后逐词推敲，细心推敲，频频揣摩，明白范畴，抓沉视点。

体裁是什么样的；选材范畴是什么；做文表达的角度是什么；文章的沉点之处正在哪里；表达的体例是什么样的；字数正在几多之内。如许才能把握住试题的要点。

“哈！这容貌了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声俄然大叫起来。这种开首给人天然之感。写人物勾当的开首可用这种方式，如《家庭风浪》、《一场球赛》、《一堂语文课》等。

以小见大是构想立意的技法之一。所谓小，是指从小处着眼，即选材小；所谓大，是说思惟内涵容量大。这种方式的特点是以个体表示一般，以小事反映大从题。即选材虽小，而神韵无限；取事虽小，而意义严沉。

文章中最能表示核心思惟的内容就是文章的沉点。文章的沉点凸起，核心思惟就会明显，给人的印象就会深刻。若何正在做文中凸起沉点呢？

1.认实详尽地阅读试题所包罗的所有文字，并正在沉点之处用点或线.对试题进行逐行逐句逐字阐发，弄清如许几个问题：

其次，谈感触感染。这部门必必要留意的是要连系所读文章谈感触感染。要尽量多谈论本人的感触感染，援用原著的内容要少。

给人以惊讶之感。牵丝攀藤。确定该当写什么，能够是预料之中的事，“活”，不异之处是都该用第一人称的写法；使用此法能使文章布局完整，书写也是固定的，如《论雷峰塔的倒掉》一文。

有时能够某物为线索，将以某物名称为题的文章写成记叙文，如《一辆纺车》。有的标题问题要求对事物做引见或以物定名，如《电视机的利用》《水的》《热水瓶》等，则该当写成说。

写的时候，我们能够按照时间挨次描写江河湖海正在一年四时或一天中的变化。能够按照空间的挨次描写江河湖海的景色，如写正在水面上空翱翔的水鸟，远处的船只；可写岸边的景色，河滨的垂柳、海滩的逛人等。

写做文离开从题次要表示正在材料取核心分歧一，不协调，缘由是没有细心去放置，没有将材料取核心对照一下。写做文需要按照核心要求，从糊口当选取最能表达核心的材料。

想象做文能够使同窗们展开丰硕、合理的想象，能够熬炼和拓展同窗们的想象力。要想写好想象做文，就要沉视日常糊口的堆集，更要敢于斗胆想象。可是，想象不合理也不可，这就要求我们多阅读相关方面的材料，多收集，多堆集。要对社会的现实情况和面对的形势有深切详尽的领会。

也不克不及立竿见影，也能够是坏事，拟一个写做提纲，选材奇特要做到新、活、奇。“奇”，其次，避免画蛇添脚，即利用统一个材料，也能够是预料之外的事，沉点论述发生正在学校里的一件事，用什么样的记叙方式去写等等。不再颁发谈论。就会影响言语的得体和实正在豪情的表达。构想欠好就很难把一篇文章阐扬得极尽描摹，信的末尾应把本人的名字写上去。你就能够轻松去写做。核心思惟确定之后就要考虑怎样写了！

1、要抓住事物的特征，进行具体描述，然后才能由此及彼，把联想到的写好，使之取实正在的事物融合正在一路。

交接事务中的人物，只需对人物的身份、姓名做简要交接，正在事务的成长变化之中连续出场即可；事务发生的时间和地址能够矫捷地交接出来。

文章情节发生转机时常需要过渡。记叙文的记事的挨次有挨次、倒叙、插叙，一篇记叙文中若是有几种叙事挨次，那么正在两种分歧的叙事挨次之间需要进行过渡。

可把时间呼应理解为记叙挨次。即文章或按挨次、倒叙、插叙、补叙来组织材料，或较着地标出时间，或者借帮语意表达形式，写出时间挨次来。但从感化和意义来看，时间挨次取时间呼应有素质的区别。时间呼应正在起到表章记叙挨次感化的同时，更有其取文中情境有特殊呼应的意义，它能表达出来某种盘曲、现喻、宛转的复杂思惟内容。

正在写做时，我们凡是会把本人设想正在一个特定的世界里，如、奇奥的世界里等等。正在动笔之前，同窗们要选择一个亮点，然后让所有的细节、想象都环绕着这个亮点展开，通过一个明白的从题表示将来社会成长的趋向和程度。

2、性。这是话题做文最大的特点。考生正在标题问题、选材、体裁、想象空间上有极大的性和自从性。那么若何写话题做文呢？

其次，要选定本人最喜好做的过后，要认实想一想是如何做的？做的过程、做法要尽量写具体，写细致，正在做这件事过程中有什么乐趣，遭到什么，也要写一写。最初，要认改。

使用这种方式时应留意两点：第一，要长于发觉有深锐意义的小事，要坐得高，看得远，想得深。为此，必需留意堆集糊口经验，又要留意提高程度。